РАС у детей: важные шаги на пути к диагностике и их поддержка

Расстройства аутистического спектра (РАС) — это группа неврологических состояний, которые могут серьезно повлиять на развитие ребенка и его дальнейшую социальную адаптацию. Диагностика РАС на ранних этапах имеет решающее значение для формирования системы коррекции поведения. В данной статье мы рассмотрим, как правильно диагностировать РАС, к каким специалистам обращаться, а также рассмотрим системы ранней диагностики и меры поддержки для семей

Изображение freepik

Как диагностировать РАС?

Диагностика РАС начинается с наблюдения за поведением ребенка. Профессионалы, такие как педиатры и детские психиатры, обращают внимание на несколько ключевых аспектов:

• социальное взаимодействие: сложности в понимании обращенной речи, отсутствие зрительного контакта, отсутствие интереса к играм с другими детьми, затруднения в понимании эмоций;

• коммуникация: задержка в речевом развитии, использование однообразных фраз, отсутствие сопровождающих речь жестов и мимики;

• поведенческие особенности: повторяющиеся движения (например, махи руками), отсутствие указательных жестов.

Важно отметить, что раньше годовалого возраста сложно диагностировать РАС. 

А сама диагностика строится на основе многофакторной оценки. Как правило, используется несколько методов, включая анкеты для родителей, наблюдение за ребенком и стандартизированные тесты.

Международным стандартом диагностики РАС являются: 

• ADI-R (Autism Diagnostic Interview) — переработанное интервью для диагностики аутизма. Подробнее с интервью для диагностики можно ознакомиться на сайте Аутизм ФРЦ.

• ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule, Second Edition) — план диагностического обследования при аутизме. Подробнее с планом можно ознакомиться на сайте Аутизм ФРЦ. 

К какому специалисту обратиться?

Родителям, заподозрившим наличие аутистических черт у своего ребенка, следует обратиться к следующим специалистам:

• педиатр: проведет первичный осмотр и направит к специализированным врачам;

• детский психиатр: проведет детальную оценку психического состояния ребенка;

• психолог: может использовать тесты и методы наблюдения для оценки социального и эмоционального развития;

• невролог: поможет исключить неврологические причины проявлений;

• специалисты по развитию: логопеды и дефектологи могут помочь в оценке речевых и двигательных навыков.

Реабилитация

После установления диагноза начинается процесс реабилитации, который может включать: 

• психологическую поддержку: индивидуальные или групповые занятия для детей и их семей;

• логопедические занятия: работа над речью и коммуникацией;

• коррекционные программы: развитие социальных навыков и социальную адаптацию.

Реабилитация требует времени и терпения, но она может значительно улучшить качество жизни детей с РАС и их семей.

Меры поддержки для семей с детьми с аутизмом

Поддержка семей играет важную роль в успешной реабилитации детей с РАС. Для оказания помощи таким семьям разработаны различные программы, направленные на поддержку и интеграцию в общество. Рассмотрим ключевые направления и инициативы, доступные семьям с детьми с РАС.

1.  Информирование и обучение.

Одной из основных задач программ поддержки является информирование семей об аутизме. Многие организации предлагают семинары, вебинары и консультации, которые помогают родителям лучше понять особенности поведения и развития их детей. Знания о том, как справляться с трудностями, могут значительно снизить уровень стресса у членов семьи. 

Например, онлайн-курс для родителей детей и взрослых с аутизмом – «Ау», созданный Благотворительным фондом «Антон тут рядом».

2.  Психологическая поддержка.

Психологическая поддержка — важный аспект программ для семей с аутизмом. Это может быть как индивидуальное консультирование, так и группы поддержки для родителей, где они могут обмениваться опытом и получать эмоциональную поддержку. Психологи и психотерапевты помогают родителям справляться с эмоциональными трудностями, связанными с воспитанием детей с аутизмом.

Например, РОО «Контакт» организует группы психологической поддержки родителей детей с РАС и другими ментальными проблемами.

3. Образование и специализированные программы.

Многие программы предлагают специализированные образовательные услуги для детей с аутизмом. Они включают в себя инклюзивное образование, специализированные школы и классы, где применяются методы, соответствующие индивидуальным потребностям каждого ребенка. Важным аспектом является обучение педагогов, чтобы они могли эффективно работать с детьми с аутизмом. 

С такими образовательными программами можно ознакомиться на сайте Аутизм ФРЦ.

4. Раннее вмешательство.

Программы раннего вмешательства фокусируются на поддержке детей до трех лет. Эти программы включают в себя терапию, направленную на развитие навыков общения, социального взаимодействия и других необходимых умений. Чем раньше начнется это вмешательство, тем больше шансов на успешную адаптацию ребенка в обществе.

С программами ранней помощи также можно ознакомиться на сайте Аутизм ФРЦ.

5. Финансовая поддержка.

Некоторые семьи сталкиваются с финансовыми трудностями, связанными с необходимостью лечения и терапии для детей с аутизмом. Государственные и частные программы предлагают различные формы финансовой помощи, такие как гранты, пособия и субсидии, чтобы помочь семьям покрыть расходы на лечение и обучение.

6. Социальные и развлекательные программы.

Организации также разрабатывают социальные и развлекательные программы для детей с аутизмом и их семей. Это могут быть спортивные секции, творческие мастерские и мероприятия, где дети могут общаться и развивать свои навыки в безопасной и поддерживающей среде. Такие программы помогают укрепить социальные связи и улучшить качество жизни.

Диагностика РАС на ранних этапах — это ключевой шаг на пути к улучшению качества жизни детей и их семей. Обращение к квалифицированным специалистам и использование доступных программ ранней диагностики и реабилитации способны изменить судьбы детей с аутизмом. Важно, чтобы родители были информированы и поддерживались на этом пути.

София Жовнир