Строим будущее: фокус на обучение робототехнике. Часть I

О том, как робототехника помогает влиять на мир вокруг

Фото из личного архива спикера

Мы живём в эпоху технологий, которые ежедневно меняют нашу жизнь, делая её комфортнее и интереснее. И когда мы понимаем, что происходит, то можем управлять этим. Важно развивать привычку создавать, а не только потреблять, ведь созидая, мы влияем на окружающий мир. Технологии – это не магия, а инструмент, который открывает бесконечные возможности для творчества и инноваций.

Обучение детей робототехнике становится важным шагом в этом процессе. Оно помогает юным инженерам освоить навыки, необходимые для работы с современными технологиями, развивает критическое мышление и способствует формированию творческого подхода. Ведь роботы – это не просто машины, а возможность воплощать идеи в жизнь и влиять на будущее. О том, каким образом, учась программировать и конструировать, дети не только знакомятся с основами инженерии, но и начинают понимать, как технологии могут служить на благо общества, рассказала директор направления «РОББО КЛУБА», с которым наша команда познакомилась во время пресс-тура по Ленинградской области от фонда «Наше будущее», Екатерина Экало.

Родители хотят, чтобы их дети жили свою лучшую жизнь. Знания и умения – важные составляющие такой жизни. Какие ключевые навыки могут освоить дети, обучаясь в школах «РОББО», и как это влияет на их будущее образование и карьеру?

В «РОББО КЛУБЕ» дети получают не только технические знания, но и навыки, которые будут востребованы практически в любой профессии будущего. Это логическое и инженерное мышление, умение решать задачи, проектная работа, командное взаимодействие, основы программирования, 3D-моделирования и схемотехники.

Мы учим детей не просто пользоваться технологиями, а понимать, как они устроены. Ребёнок может собрать робота, запрограммировать его, спроектировать корпус на 3D-принтере и протестировать собственное устройство. Это формирует уверенность в себе и привычку создавать, а не только потреблять.

В дальнейшем такие навыки помогают детям легче поступать на инженерно-технологические специальности, участвовать в олимпиадах и конкурсах, формировать сильное портфолио. Но самое главное – ребёнок начинает понимать, что технологии можно создавать своими руками, а значит, он может влиять на мир вокруг себя.

И даже если ребёнок потом не станет инженером, не выберет технологическую специальность и не свяжет свою жизнь напрямую с робототехникой, он всё равно получит очень важный опыт. Такой человек не боится сложных задач, не теряется перед техникой и умеет искать решения. Поэтому мы даём ребёнку не просто отдельные знания, а фундамент для жизни в технологическом мире будущего.

Каковы основные цели международной сети «РОББО КЛУБ» и какую роль она играет в обучении детей технологиям?

Главная цель международной сети школ «РОББО КЛУБ» – воспитывать инженеров-инноваторов с самого юного возраста. Мы живем в мире, где технологии, робототехника, искусственный интеллект, автоматизация и цифровое производство становятся частью практически любой сферы жизни. Поэтому важно, чтобы ребёнок с детства не просто пользовался готовыми устройствами, а понимал, как они устроены, как работают и как их можно создавать самому.

«РОББО КЛУБ» играет роль инженерной образовательной среды, где ребёнок проходит путь от интереса и игры к настоящей проектной деятельности. Мы не учим детей просто собирать робота по инструкции. Наш подход глубже: ребёнок изучает, из чего состоит робот, как работает электроника, как пишется программа, как проектируется корпус и как все эти элементы соединяются в одно готовое устройство.

В основе подхода «РОББО КЛУБА» – открытые технологии. Мы считаем, что инженером-инноватором может стать только тот ребёнок, который может способен до винтика разобрать «железяку» и до байтика понять программное обеспечение. Именно поэтому мы уходим от модели «чёрного ящика», когда ребёнок нажимает кнопки, но не понимает, что происходит внутри.

Международная сеть «РОББО КЛУБ» даёт детям возможность учиться по единой системе, участвовать в олимпиадах и конкурсах, развивать инженерное мышление и видеть, что технологии – это не магия, а инструмент, который можно изучить, улучшить и использовать для создания собственных проектов.

Кто становится наставниками учеников и каким образом? Сколько длится занятие, как оно проходит?

Наставниками учеников становятся педагоги, которые проходят специальную подготовку в системе «РОББО КЛУБ». При этом мы не считаем, что хороший педагог обязательно должен быть редким техническим гением. Гораздо важнее, чтобы человек умел коммуницировать с детьми, объяснять сложное простыми словами, поддерживать интерес и вести ребёнка к результату. Это должно идти от сердца.

Конечно, будущий педагог «РОББО КЛУБА» должен как минимум отличать законы Ома от законов Российской Федерации. Но если серьёзно, главное – это готовность учиться, интерес к технологиям и желание работать с детьми.

Перед началом работы преподаватель проходит 72-часовой курс повышения квалификации «РОББО КЛУБА». Для полноценного прохождения курса требуется оборудование, потому что обучение включает не только теорию, но и практические задания: программирование в ROBBO Scratch, работу с РОББО Лабораторией, РОББО Робоплатформой, РОББО Схемотехникой, 3D-моделирование и 3D-печать.

Педагог выполняет практические и творческие задания, проходит тесты по модулям, осваивает методику преподавания, проходит итоговую аттестацию. После этого он получает доступ к учебным материалам, поурочным планам и поддержке методического отдела.

Занятия обычно проходят в формате двух часов в неделю: это может быть либо 45 минут два раза в неделю, либо одно занятие на полтора часа с адаптацией программы. Чтобы дети не уставали, направления можно миксовать: например, часть занятия посвятить программированию, затем перейти к 3D-моделированию, схемотехнике или работе с роботом.

Самое важное – регулярность. Обучение рассчитано на учебный год и на долгосрочную траекторию, потому что инженерные навыки формируются постепенно: от простых игровых заданий до серьёзной проектной деятельности.

***

Пониманию сути вещей – вот чему, помимо робототехники, учат от сердца к сердцу квалифицированные педагоги «РОББО КЛУБА». А ещё работе в команде, где обязательно зарождается дружба, критическому мышлению и созиданию – навыкам и умениям, которые востребованы сегодня и всегда.

Следующая часть материала здесь.

Лидия Осник

Вернуться на страницу рубрики